DÉPARTEMENT DE L'ACTION
CULTURELLE ET EDUCATIVE
SERVICE EDUCATIF
MUSÉE DES ARCHIVES NATIONALES
Service éducatif - Ateliers individuels
Le Service éducatif propose, dans le cadre d'ateliers pédagogiques, une découverte des différentes périodes historiques fondées sur l'étude de documents originaux. La démarche est identique pour toutes les activités : le jeune public découvre le site et la fonction des Archives, le patrimoine national écrit, et et approfondit ses connaissances en fonction du thème choisi. Au total, ce ne sont pas moins de 40 ateliers, en lien avec les programmes scolaires qui sont proposés aux enseignants et à leurs élèves, de la maternelle à l'université.
également envisageable de créer des activités sur mesure en fonction des projets des enseignants.
> Diaporama
- Visite guidée des Grands Dépôts et des magasins des Archives nationales ?
La visite est conduite par un responsable du service éducatif des Archives nationales, les élèves cheminent dans les magasins d’archives. écialement adaptée aux enseignements de découverte, visite met en contact avec les différents aspects du patrimoine écrit et les contraintes de la conservation. Les objectifs et le déroulement varient en fonction de l’âge des élèves et de la classe. En raison des contraintes de la conservation, le nombre de ces visites est limité. Les enseignants intéressés doivent exposer leur projet pédagogique auprès du service éducatif. Afin que les élèves puissent profiter pleinement de la visite, il est impératif de diviser la classe. Effectif maximum par groupe : 15 élèves. Tarif, par groupe : 50 € (tout public).
- Qu’est-ce qu’un document d’archives ?
À partir d’une sélection d’archives effectuée par l’équipe du service éducatif, en fonction des programmes scolaires et des projets de l'enseignant, les élèves essaient de déterminer les critères d’analyse d’un document et lui donnent une valeur patrimoniale, une valeur archivistique et une valeur historique, tout en le replaçant dans son contexte d’élaboration et de conservation (tout public).
- Voyage au pays des cartes
Observation et analyse de cartes anciennes permettent aux élèves d’appréhender les procédés techniques et les fondements du travail cartographique à l’époque moderne. Un travail sur la légende, les figurés et l’échelle permet ensuite de conjuguer les approches historique, géographique et mathématique (tout public).
- Archives de soi
Partant des documents conservés par leurs parents (actes de la vie civile, lettres, photographies, récits…), les élèves complètent une chronologie qui retrace leur histoire familiale, tout en la confrontant au déroulement d’événements nationaux et internationaux. Ils appréhendent ainsi les notions d’archives, de patrimoine (familial), de conservation et de classement. Attention : pour que l'atelier soit profitable, il est indispensable de la préparer en amont, en classe (recherche et classement en vue de la visite aux Archives nationales) (tout public).
- Connaissance de l’archivistique
Fréquenter les Archives dans le cadre d’études supérieures, c’est vouloir connaître les règles qui président à la communication, à la conservation et à la valorisation de documents importants pour les chercheurs, et essentiels pour les citoyens. Le parcours comprend une découverte du centre d'accueil et de recherche des Archives nationales (CARAN) et une visite des Grands dépôts (étudiants).
- Méthodes de l’historien d’hier et d’aujourd’hui
Le statut de citoyen confère à chacun d’entre-nous la possibilité de consulter les archives, traces du passé. On se propose ici de donner les clés essentielles pour comprendre comment on écrit l’histoire, à la lumière des débats historiographiques (étudiants).
- Le trésor du connétable
Parcours conté permet l’évocation de la vie d’un grand seigneur du Moyen Âge, Olivier de Clisson, connétable du roi de France pendant la guerre de Cent Ans, à l’origine de la construction sur le site d’un hôtel fortifié, dont il subsiste encore aujourd’hui la porte flanquée d’échauguette (maternelle et primaire).
- Les sceaux, témoins de leur temps
Après avoir découvert la fonction des Archives nationales et l’importance des sceaux en tant que source iconographique pour la connaissance de la société médiévale, les élèves réalisent un acte scellé, à partir de matrices fournies par le service de conservation et de restauration des sceaux (primaire et collège).
- À vos armes !
Au Moyen Âge, toute personne (privée, bourgeois ou paysan, etc.) peut blasonner, à condition de respecter les règles de l'héraldique. Dans cet esprit, il est proposé aux élèves de fabriquer leurs propres armoiries. enfants s’identifient à un personnage et apprennent les règles de l’héraldique médiévale (Maternelle, primaire et collège).
- Chevaliers en herbe
Cet atelier est la déclinaison d'« A vos armes! » pour le cycle 3. Fabricant leur propre blason, en maniant colle, ciseaux et peinture, les enfants apprennent les règles de l'assemblage des couleurs, en héraldique.
- Écrire au Moyen Âge
L’image des moines copistes, les élèves s’initient à leur tour au maniement de la plume ou du calame pour reproduire ou créer un document sur le modèle des orignaux conservés aux Archives nationales. Trois déclinaisons possibles : « écrire au temps des rois mérovingiens (Ve-VIIe siècles) », « écrire au temps de Charlemagne (VIIIe-IXe siècles) », « écrire au temps des chroniqueurs (XIII-XVsiècles) » (primaire et collège).
- Lettrine médiévale (tout public)
L’atelier permet aux élèves de découvrir la richesse du décor des manuscrits médiévaux et de réaliser à leur tour, à la plume et au pinceau, leurs propres lettres ornées (Primaire et Collège).
- Calligraphie médiévale sur parchemin ou papyrus véritable
Atelier se déroulant sur une journée. Atelier, qui couple les contenus des ateliers « écriture » et « lettrines », est le prétexte à la découverte de l’évolution des écritures du Moyen Age. Tarif : 200 € (tout public).
- Enluminure médiévale
Atelier se déroulant sur une journée. L’atelier, fondé sur la découverte de documents enluminés, permet aux élèves de s’initier à la technique de l’enluminure. À l'image de l'enluminure du Moyen Âge, il réalise, sur parchemin ou papyrus véritable, une enluminure à l'aide de pigments... (tout public).
- Verba volant, scripta manent
Atelier autour du latin! Après la découverte, à partir de documents originaux, des usages et de l'évolution de la langue, au Moyen Âge, les élèves se font copistes pour rédiger leur propre acte en latin et le sceller (collège et lycée).
- Contes et récits de la princesse de Soubise
le modèle des contes de fées, racontée aux plus petits la vie d’une princesse dans un palais du XVIIIe siècle (maternelle et primaire – cycles 1 et 2).
- L’hôtel de Soubise : architecture et décors
Sous la conduite d’une animatrice-conférencière, les élèves découvrent les subtilités de l’architecture et des décors d'un hôtel princier du siècle des Lumières, situé au cœur du quartier du Marais(tout public).
- Bal chez la princesse de Soubise
Les enfants sont conviés à un bal costumé organisé dans les salons de l’hôtel de Soubise. Sous la conduite du maître de cérémonie, ils s'initient à la contredanse, chorégraphie contemporaine de Louis XV. L’invitation est le prétexte à la découverte de la vie au cœur d’un habitat princier du XVIIIe siècle. La nature de l’activité nous oblige parfois à dédoubler la classe afin que les enfants profitent pleinement de l'activité. Elle nécessite alors la présence de deux animateurs. Tarif : 100 € (maternelle et primaire).
- Jeux d’enfants au XVIIIe siècle
Les peintures du cabinet des singes, situé dans l’hôtel de Rohan, est le prétexte à la découverte des jeux pratiqués par les enfants au XVIIIe siècle (maternelle et primaire)
Attention : l’hôtel de Rohan accueille régulièrement séminaires, colloques et journées d’étude. tenue de l'activité dépend de ces aléas.
- La vie quotidienne, dans un hôtel du Marais, au XVIIIe siècle - Atelier en cours de restructuration
- Droits de l’Homme
Les élèves analysent le texte de la Déclaration de 1789 et les rapprochent des allégories qui y sont communément associées. Un pré-requis indispensable est la connaissance de la chronologie des principaux événements de la Révolution française (primaire et collège).
- Symboles et vignettes révolutionnaires
Les élèves observent et analysent les symboles ornant les documents révolutionnaires (assignats ou correspondances officielles). Ils appréhendent la Révolution française sous deux angles : l'héritage de « l'Ancien Régime » et son devenir ; la naissance d'une symbolique républicaine et son utilisation ensuite. Un pré-requis indispensable est la connaissance de la chronologie des événements de la Révolution française (primaire et collège).
- Autour du calendrier révolutionnaire (primaire et collège) - Atelier en cours de restructuration
- La révolution du système métrique
Comment la Révolution se traduit-elle dans le domaine des techniques ? A quelles conditions se fait l'émergence d'un nouveau système métrique ? ce changement est-il important du point de vue de ses contemporains ?La réflexion autour de ces questions trouve son aboutissement dans deux réalisations pratiques (au choix) : « Les arpenteurs du roi » qui exercent leur talent dans la cour de l'hôtel de Soubise ou « Les marmitons du Prince de Soubise » qui réalisent une charlotte aux poires et au chocolat (primaire et collège).
- L’abolition de l’esclavage dans les cahiers de doléances
Après avoir aborder les conditions dans lesquelles les cahiers de doléances sont rédigés, les élèves s’initient au travail de l’historien : paléographie et interprétation. Ils s'attachent particulièrement, en étudiant des documents relatifs à la traite, à décrire le contexte de la première abolition (tout public).
- Paris sous la Révolution
Atelier se déroulant sur une journée. Les élèves découvrent le Paris de la Révolution, au moyen d'une visite guidée les menant des Archives nationales à la place de la Bastille, en passant par le quartier du Temple. Aux Archives nationales, ils pratiquent un atelier de la collection « La Révolution française ».Tarif : 150 € (tout public).
- Dire et représenter la République
l’issue de l’observation et de l’analyse des symboles ornant les documents officiels, de la Révolution française à la naissance de la IIIeRépublique, les élèves appréhendent l’héritage révolutionnaire et son devenir, l’apparition de valeurs républicaines et leur rayonnement jusqu’à nos jours. Un pré-requis est la connaissance de la chronologie des changements de régimes intervenant entre la Révolution française et 1870.(tout public).
- L’affaire Dreyfus
partant de la consultation des documents d’archives, en particulier des pièces de procédure du procès et d’articles de presse, les élèves pénètrent dans le contexte politique, social et culturel de « l’affaire ». Ils travaillent ensuite à la rédaction de la « Une » du journal L’Aurore, annonçant à ses lecteurs la réhabilitation du capitaine Dreyfus. Un pré-requis indispensable est une bonne maîtrise de l'expression écrite (tout public).
- « Fourmies » et le mouvement ouvrier
A la lecture d'extrait de rapports et d'autres documents (télégrammes, articles de journaux, textes de chansons...) produits à la suite de la fusillade contre les ouvriers de Fourmies, le 1er mai 1891, les élèves s'arrêtent sur un événement dont les conséquences sont importantes, pour la construction du mouvement ouvrier. Après la découverte d'originaux, ils travaillent en binômes, puis terminent la séance par des exposés. Durée :2h30 (collège et lycée)
- Paris en carte
Étude de morphologie urbaine partir d’un choix de documents cartographiques, datés du XVIeau XIXesiècle (en fonction des aires étudiées), l’atelier fait le point sur les procédés cartographiques en usage, et permet d’aborder la questiondu bâti et la fonction de la ville. Déclinaison possible par quartiers (tout public).
- La Seine à Paris aux XVIIe et XVIIIe siècle(tout public) - Atelier en cours de restructuration
- « Paris 1730 » d’après le plan de Turgot
l’année scolaire 2005-2006, les Archives nationales ont organisé une exposition consacrée au Paris du temps des Lumières. A cette occasion, le service de la chalcographie du musée du Louvre a reproduit, d’après les plaques originales, le gigantesque plan de Paris dit « de Turgot », conservé aujourd’hui dans l'une des salles du service éducatif des Archives nationales, permettant ainsi de poursuivre les activités pédagogiques nées autour de l’exposition et d'évoquer le Paris du XVIIIe siècle. Déclinaison possible par quartiers (tout public).
- Paris sous la Révolution
Atelier se déroulant sur une journée. Les élèvent découvrent l'architecture et la vie du Paris de la Révolution, au moyen d'une visite les menant des Archives nationales à la place de la Bastille, en passant par le quartier du Temple. Aux Archives nationales, ils pratiquent un atelier de la collection « La Révolution française ». Tarif : 150 € (tout public).
- Paris dans les cahiers de doléances
Après avoir abordé les conditions dans lesquelles les cahiers de doléances de Paris ont été rédigés, les élèves s’initient au travail de l’historien : paléographie, interprétation et confrontation des sources. Les documents présentés permettent d’appréhender le contexte politique et social dans la capitale (tout public).
- 1808 : L'Espagne contre Napoléon !
A partir de documents rédigés en français issus des fonds de la chancellerie impériale (documents de propagande saisis outre-Pyrénées ou correspondance envoyée à l'empereur) et conservés au musée des Archives nationales, les élèves étudient l'émergence d'une conscience nationale opposée au rêve impérial. Avec l'aide d'un dossier spécialement conçu pour eux, ils travaillent en binômes pour réaliser de courts exposés. Durée : 2h30 (collège et lycée).
- Chemins de fer et transformations de Paris au XIXe siècle
A partir d’un choix de documents cartographiques du XIXe siècle, l’atelier permet aux élèves de faire le point sur la structuration d'une nouvelle armature urbaine, dans un quartier de Paris, choisi par avance et à la convenance du professeur. (tout public).
- Signes de la Résistance, signes de la Collaboration
élèves, en se penchant sur des originaux d’affiches produites durant la Seconde Guerre mondiale, étudient les techniques de propagande et réfléchissent aux questions cruciales, au cours des « années noires », de la légitimité du pouvoir et de la « désobéissance ». est indispensable d'avoir déjà traité en cours la chronologie de la Seconde Guerre mondiale (collèges et lycées).
- La vie quotidienne, à Paris, sous l’Occupation
Une sélection de documents originaux de natures diverses permet d’aborder de nombreux aspects : pénuries et obstacles à la circulation des personnes, exclusion, répression et émergence de différentes formes de Résistance. Il est indispensable d'avoir déjà traité en cours la chronologie de la Seconde Guerre mondiale (collèges et lycées).
Les exigences de la conservation de documents souvent fragiles nous obligent à ne présenter cet atelier que durant de courtes sessions, en janvier et en mai.
- Vichy et les spoliations
Une sélection de documents originaux de natures diverses, présentés dans le contexte de leur conservation, permettent d’aborder la politique antisémite du régime de Vichy. La nature des documents permet également de travailler différents aspects de la mémoire et de la restitution des biens spoliés. Les exigences de la conservation de documents souvent fragiles nous obligent à ne présenter cet atelier que durant de courtes sessions, en janvier et en mai (lycées).
- Le patrimoine architectural aux Archives nationales
élèves parcourent le quadrilatère des Archives nationale, au cœur du quartier du Marais, à Paris. Des tourelles médiévales de l’hôtel du connétable Olivier de Clisson à l’architecture de verre et d’acier du Centre d’accueil et de recherche des Archives nationales, en passant par la façade classique de l’hôtel de Soubise, des périodes phares de l’histoire architecturale sont présentées aux élèves. Dexemples types d'éléments architecturaux sont retenus(tout public).
- L’hôtel de Soubise : architecture et décors
Sous la conduite d’une animatrice-conférencière, les élèves découvrent les subtilités de l’architecture et des décors d’un hôtel princier du XVIIIe siècle, situé au cœur du quartier du Marais (tout public).
- ¡ 1808 : España contra Napoleón !
Al corazón des los Archivos de Francia, están guardados documentos, ciertos propagandísticos producidos en contra de la ocupación francesa, durante el reino de Fernando VII. La posibilidad de un acercamiento a estos testimonios de la época napoleónica genera una especial emoción histórica. Los alumnos preparan y presentan cortas ponencias, utilizando una selección de documentos y completando un « dossier » pedagógico. Duración : 2h30.
- Imágenes de la guerra civil (1936-1939)
Se comenta carteles y se identifica el vocabulario propio a la propaganda. Los alumnos preparan y presentan cortas ponencias sobre varios documentos iconográficos de la Guerra civil, de ambos bandos, utilizando un dossier pedagógico especialmente preparado para ellos. Duración : 2h30.
- Los republicanos españoles en Francia (1939-1945)
Los republicanos españoles en Francia (1939-1945)
En 1939, unos meses antes del principio de la Segunda Guerra mundial, los combatientes republicanos y las poblaciónes vencidas de la guerra civil española buscan refugio en Francia. Es el movimiento de migración más importante jamás ocurrido entre ambos países. Los alumnos preparan y presentan cortas ponencias sobre varios aspectos del exilio. Duración : 2h30.
- Paris sous la Révolution
La visite se déroule sur une journée. Le matin, aux Archives nationales, les élèves (ou les étudiants) découvrent l'architecture et les décors d'un habitat princier du XVIIIe siècle marqué par l'esprit des Lumières. Ils découvrent les Grands dépôts des Archives nationales, et les fonctions d'une institution créée par la Révolution française. L'après-midi, une visite guidée les mène de la cour de l'hôtel de Soubise à la place de la Bastille, en passant par le quartier du Temple. Durée : 2 fois 2h00. Effectif maximum d'un groupe : 16 élèves. Prix pour le groupe (accompagnateurs inclus) : 100 €.
This is a one day visit. In the morning, the pupils (or students) discover the architecture and decor of a princely eighteenth century residence marked by the spirit of the Enlightenment. They will discover the records of the Archives nationales and the work methods of an institution created by the French Revolution. In the afternoon, there is a guided from the Hôtel de Soubise to the Place de la Bastille, via the neighbourhood of the Temple. Duration : 2 x 2h00. Price per group (maximum 16 people including staff) : 100 €
- Only schools (or universities) may benefit from this offer.
- La vie quotidienne, dans un hôtel du Marais, au XVIIIe siècle /Daily life in a private mansion of the Marais district of Paris, in the 18th century
La découverte de l'architecture et des décors de l’hôtel de Soubise permet aux élèves ou aux étudiants de découvrir la vie d'un habitat noble, au siècle des Lumières, au coeur de Paris. Durée : 2h00. Prix pour le groupe (maximum 18 personnes, accompagnateurs inclus) : 50 €.
By exploring the architecture and decoration of the « hôtel de Soubise », school pupils or university students will be able to see how a nobleman's household lived in the heart of Paris during the Age of Enlightenment. Duration : 2 hours. Group price (maximum of 18 people including accompanying adults) : € 50.
- Only schools (or universities) may benefit from this offer.
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