DÉPARTEMENT DE L'ACTION
CULTURELLE ET EDUCATIVE
SERVICE EDUCATIF
MUSÉE DES ARCHIVES NATIONALES
Service éducatif - Ateliers individuels
Le Service éducatif propose, dans le cadre d'ateliers pédagogiques, une découverte des différentes périodes historiques fondée sur l'étude de documents originaux, dans un fort souci d’interdisciplinarité. La démarche est identique pour toutes les activités : le jeune public découvre la fonction des archives, le patrimoine national écrit et approfondit ses connaissances.
En fonction du thème choisi, l'accueil se fait :
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sur le site de Paris ; où sont conservés les fonds d’archives de l’Ancien Régime,
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sur le site de Pierrefitte-sur-Seine ; où sont rassemblés les fonds publics postérieurs à 1790 (hormis ceux conservés sur le site de Fontainebleau) et les archives d’origine privée.
> Diaporama
sauf mention spécifique, les ateliers sont déclinables pour tous les niveaux d'enseignement du primaire et du secondaire)
Visite guidée des Grands Dépôts et des magasins des Archives nationales [Paris et Pierrefitte-sur-Seine]
Un parcours au sein des archives permet aux élèves de découvrir les fonctions et les métiers liés à l'institution. Les questions de la collecte, de la conservation, de la communication au public et de la restauration des documents sont abordées dans cet itinéraire particulièrement adapté aux enseignements d'exploration. En raison des contraintes de la conservation, le nombre de ces visites est limité et la classe est impérativement divisée. Effectif maximum par groupe : 15 élèves. Tarif par groupe : 50 €
- Qu’est-ce qu’un document d’archives ? [Paris et Pierrefitte-sur-Seine]
À partir d’une sélection de documents choisis en fonction du projet pédagogiques de l'enseignant. Les élèves déterminent les critères d’analyse d’un document, en mesurent les valeurs archivistique, historique et patrimoniale et le replacent dans son contexte d’élaboration et de conservation.
- Voyage au pays des cartes [Paris]
Observation et analyse de cartes anciennes permettent aux élèves d’appréhender les procédés techniques et les fondements du travail cartographique à l’époque moderne. Un travail sur la légende, les figurés et l’échelle permet ensuite de conjuguer les approches historique, géographique et mathématique.
- Archives de soi [Paris et Pierrefitte-sur-Seine]
Partant des documents conservés par leurs familles (actes de la vie civile, lettres, photographies, récits…), les élèves complètent un arbre généalogique où sont associés événements de leur histoire individuelle et repères chronologiques nationaux et internationaux. Ils appréhendent ainsi les notions d’archives, de patrimoine écrit, de conservation et de classement. Cet atelier constitue, pour les classes du primaire, une approche originale de l'histoire.
- Connaissance de l’archivistique [Paris et Pierrefitte-sur-Seine]
Le parcours, destiné à établir un premier contact avec les Archives nationales, comprend une découverte des salles de lecture et une découverte des magasins d'archives et permet d'appréhender l'ensemble des missions de la chaîne archivistique: collecte, conservation, classement et communication (étudiants).
- Méthodes de l’historien d’hier et d’aujourd’hui [Paris] [Paris]
Un parcours dans le cadre historique des Grands dépôts, amène à découvrir les différents discours conçus autour des Archives nationales, depuis l'époque de leur création durant la Révolution française jusqu'à aujourd'hui. La visite est l'occasion d'évoquer les différents débats historiographiques qui ont marqué les XIXe et XXe siècles (étudiants).
- Le trésor du connétable
Ce parcours conté permet l’évocation de la vie d’un grand seigneur du Moyen Âge, Olivier de Clisson, connétable du roi de France pendant la guerre de Cent Ans, à l’origine de la construction sur le site d’un hôtel fortifié, dont il subsiste encore aujourd’hui la porte flanquée d’échauguette (maternelle et primaire).
- Les sceaux, témoins de leur temps
Empreinte en relief laissée sur une matière malléable, généralement la cire, d'images et de caractères gravés en creux sur une matière dure, le sceau, qui valide et authentifie les actes, constitue une source iconographique exceptionnelle pour la connaissance de la société médiévale. Les élèves réalisent un acte scellé, à partir de moulages fournis par le service en charge de la conservation et de la restauration des sceaux.
- À vos armes !
Née au XIIe siècle sur les champs de bataille, l'héraldique, c'est-à-dire la science des figures et des emblèmes qui composent un blason, utilise un langage, une symbolique spécifique et obéit à des règles strictes et fonctionnelles. Il est proposé aux élèves de se les approprier et de concevoir à leur tour leurs propres blasons.
- Chevaliers en herbe
Déclinaison d' «À vos armes!» pour les plus petits. Les enfants apprennent les règles d'assemblage et de superposition des couleurs et des figures en héraldique et façonnent leurs propres blasons (maternelle).
- Écrire au Moyen Âge
A l’image des moines copistes, les élèves s’initient à leur tour au maniement de la plume ou du calame pour reproduire ou créer un document sur le modèle des orignaux conservés aux Archives nationales. Trois déclinaisons possibles : « écrire au temps des rois mérovingiens (Ve-VIIe siècles) », « écrire au temps de Charlemagne (VIIIe-IXe siècles) », « écrire au temps des chroniqueurs (XIII-XVsiècles) »
- Lettrine médiévale
L’atelier permet aux élèves de découvrir la richesse du décor des manuscrits médiévaux et de réaliser à leur tour, à la plume et au pinceau, leurs propres lettres ornées.
- Enluminure médiévale
L’activité, fondée sur la découverte de documents enluminés, permet aux élèves de s’initier à la technique de l’enluminure sur parchemin ou papyrus véritable. Atelier se déroulant en classe dédoublée sur une journée. Tarif: 200€.
- Verba volant, scripta manent
Les élèves découvrent les usages et l'évolution du latin au Moyen Age à partir d'une sélection de documents originaux puis produisent leurs propres actes de chancellerie scellés. Atelier autour du latin! (secondaire).
- Contes et récits de la princesse de Soubise
Sur le modèle des contes de fées, est racontée aux plus petits la vie d’une princesse dans un palais du XVIIIe siècle (maternelle).
- L'hôtel de Soubise : architecture et décors
Sous la conduite d’une animatrice-conférencière, les élèves découvrent les subtilités de l’architecture et des décors d'un hôtel princier du siècle des Lumières, situé au cœur du quartier du Marais (primaire et secondaire).
- Bal chez la princesse de Soubise
Les enfants sont conviés à un bal costumé organisé dans les salons de l’hôtel de Soubise. Sous la conduite du maître de cérémonie, ils s'initient à la contredanse, chorégraphie contemporaine de Louis XV. L’invitation est le prétexte à la découverte de la vie au cœur d’un habitat princier du XVIIIe siècle. Atelier se déroulant en classe dédoublée. Tarif : 100 € (primaire).
- Jeux d'enfants au XVIIIe siècle
Les peintures du cabinet des singes, situé dans l’hôtel de Rohan, est le prétexte à la découverte des jeux pratiqués par les enfants au XVIIIe siècle (maternelle et primaire)
Attention : l’hôtel de Rohan accueille régulièrement séminaires, colloques et journées d’étude. La tenue de l'activité dépend de ces aléas.
- Droits de l’Homme [Paris et Pierrefitte-sur-Seine]
Les élèves analysent le texte de la Déclaration de 1789 et les rapprochent des allégories qui y sont communément associées. Un pré-requis indispensable est la connaissance de la chronologie des principaux événements de la Révolution française.
- Symboles et vignettes révolutionnaires [Paris et Pierrefitte-sur-Seine]
Les élèves observent et analysent les symboles ornant les documents révolutionnaires (assignats ou correspondances officielles). Ils appréhendent la Révolution française sous deux angles : l'héritage de « l'Ancien Régime » et son devenir ; la naissance d'une symbolique républicaine et son utilisation ensuite. Un pré-requis indispensable est la connaissance de la chronologie des événements de la Révolution française.
- La révolution du système métrique [Paris et Pierrefitte-sur-Seine]
Comment la Révolution se traduit-elle dans le domaine des techniques ? A quelles conditions se fait l'émergence d'un nouveau système métrique ? ce changement est-il important du point de vue de ses contemporains ?La réflexion autour de ces questions trouve son aboutissement dans deux réalisations pratiques (au choix) : « Les arpenteurs du roi » qui exercent leur talent dans la cour de l'hôtel de Soubise ou « Les marmitons du Prince de Soubise » qui réalisent une charlotte aux poires et au chocolat.
- L’abolition de l’esclavage dans les cahiers de doléances [Pierrefitte-sur-Seine]
Aspect souvent méconnu des cahiers de doléances émanant des trois ordres: les articles relatifs à l'abolition de l'esclavage. Paléographie et travail d'interprétation des sources sont au menu de cet atelier au cours duquel les élèves sont invités, en étudiant des documents relatifs à la traite, à décrire le contexte de la première abolition.
- Paris sous la Révolution [Paris]
Après avoir participé à un atelier de la collection « La Révolution française », les élèves découvrent le Paris de la Révolution, au moyen d'une visite guidée les menant des Archives nationales à la place de la Bastille, en passant par le quartier du Temple. Atelier se déroulant en classe dédoublée sur une journée. Tarif: 200 €.
- Paris en carte [Paris]
Étude de morphologie urbaine mené à partir d’un choix de documents cartographiques datés du XVIe au XIXe siècle (en fonction des aires étudiées), l’atelier fait le point sur les procédés cartographiques en usage, et permet d’aborder la question du bâti et la fonction de la ville. Déclinaison possible par quartiers (tout public).
- « Paris 1730 » d’après le plan de Turgot [Paris]
Les salons de l'hôtel de Soubise accueillent le gigantesque plan de Paris dit « de Turgot » reproduit, d’après les plaques originales, par le service de la chalcographie du musée du Louvre. Il est le prétexte d'une découverte du Paris du temps des Lumières. Déclinaison possible par quartiers.
- Paris sous la Révolution [Paris]
Après avoir participé à un atelier de la collection « La Révolution française », les élèves découvrent le Paris de la Révolution, au moyen d'une visite guidée les menant des Archives nationales à la place de la Bastille, en passant par le quartier du Temple. Atelier se déroulant en classe dédoublée sur une journée. Tarif : 200 €.
- Paris dans les cahiers de doléances [Pierrefitte-sur-Seine]
Après avoir abordé les conditions dans lesquelles les cahiers de doléances de Paris ont été rédigés, les élèves s’initient au travail de l’historien : paléographie, interprétation et confrontation des sources. Les documents présentés permettent d’appréhender le contexte politique et social dans la capitale.
- 1808 : L'Espagne contre Napoléon !
À partir de documents rédigés en français issus des fonds de la chancellerie impériale (documents de propagande saisis outre-Pyrénées ou correspondance envoyée à l'empereur) et conservés au musée des Archives nationales, les élèves étudient l'émergence d'une conscience nationale opposée au rêve impérial. Avec l'aide d'un dossier spécialement conçu pour eux, ils travaillent en binômes pour réaliser de courts exposés (secondaire).
- Nouveau ! Les sceaux, d'une République à l'autre
L'étude d'un corpus composé d'une quinzaine de sceaux, riches par leur iconographie et leur symbolique, permet aux élèves de caractériser les différents régimes qui se succèdent, de la Révolution française à l'enracinement de la République.
- Nouveau ! L'héraldique des villes
Aboli par la Révolution, l'usage des armoiries est progressivement rétabli sous l'Empire. L'atelier se propose de découvrir la variété et l'histoire des armoiries urbaines, symboles identitaires de communautés d'habitants et de leurs territoires, de l'héritage médiéval et renouveau des XIXe et XXe siècles qui voit l'introduction de nouveaux symboles, voire de nouvelles formes. Il est ensuite proposé aux élèves de composer le blason de leur ville ou de leur quartier.
- Dire et représenter la République
À l’issue de l’observation et de l’analyse des symboles ornant les documents officiels émis de la Révolution française à la naissance de la IIIe République, les élèves appréhendent l’héritage révolutionnaire et son devenir, l’apparition de valeurs républicaines et leur rayonnement jusqu’à nos jours. Un pré-requis est la connaissance de la chronologie des changements de régimes intervenant entre la Révolution française et 1870.
- « Fourmies » et le mouvement ouvrier
À la lecture d'extrait de rapports et d'autres documents (télégrammes, articles de journaux, textes de chansons...) produits à la suite de la fusillade contre les ouvriers de Fourmies, le 1er mai 1891, les élèves s'arrêtent sur un événement dont les conséquences sont importantes pour la construction du mouvement ouvrier. Après la découverte d'originaux, ils travaillent en binômes, puis terminent la séance par des exposés (secondaire).
- L’affaire Dreyfus
En partant de la consultation des documents d’archives, en particulier des pièces de procédure du procès et d’articles de presse, les élèves pénètrent dans le contexte politique, social et culturel de « l’affaire ». Ils travaillent ensuite à la rédaction de la « Une » du journal L’Aurore, annonçant à ses lecteurs la réhabilitation du capitaine Dreyfus...
- Chemins de fer et transformations de Paris au XIXe siècle [Paris et Pierrefitte-sur-Seine]
A partir d’un choix de documents cartographiques du XIXe siècle, l’atelier permet aux élèves de faire le point sur la structuration d'une nouvelle armature urbaine, dans un quartier de Paris, choisi par avance et à la convenance du professeur. (tout public).
- Signes de la Résistance, signes de la Collaboration
élèves, en se penchant sur des originaux d’affiches produites durant la Seconde Guerre mondiale, étudient les techniques de propagande et réfléchissent aux questions cruciales, au cours des « années noires », de la légitimité du pouvoir et de la « désobéissance ». est indispensable d'avoir déjà traité en cours la chronologie de la Seconde Guerre mondiale (collèges et lycées).
- La vie quotidienne, à Paris, sous l’Occupation
Une sélection de documents originaux de natures diverses permet d’aborder de nombreux aspects : pénuries et obstacles à la circulation des personnes, exclusion, répression et émergence de différentes formes de Résistance. Il est indispensable d'avoir déjà traité en cours la chronologie de la Seconde Guerre mondiale (collèges et lycées).
Les exigences de la conservation de documents souvent fragiles nous obligent à ne présenter cet atelier que durant de courtes sessions, en janvier et en mai.
- Vichy et les spoliations
Une sélection de documents originaux de natures diverses, présentés dans le contexte de leur conservation, permettent d’aborder la politique antisémite du régime de Vichy. La nature des documents permet également de travailler différents aspects de la mémoire et de la restitution des biens spoliés. Les exigences de la conservation de documents souvent fragiles nous obligent à ne présenter cet atelier que durant de courtes sessions, en janvier et en mai (lycées).
- Le patrimoine architectural des Archives nationales sur le site de Paris [Paris]
Les élèves parcourent le quadrilatère des Archives nationale, au cœur du quartier du Marais, à Paris. Des tourelles médiévales de l’hôtel du connétable Olivier de Clisson à l’architecture de verre et d’acier du Centre d’accueil et de recherche des Archives nationales, en passant par la façade classique de l’hôtel de Soubise, des périodes phares de l’histoire architecturale sont présentées aux élèves. Des exemples types d'éléments architecturaux sont retenus (tout public).
- Le patrimoine architectural des Archives nationales sur le site de de Pierrefitte-sur-Seine [Pierrefitte-sur-Seine]
Le bâtiment construit par l'architecte Massimiliano Fuksas sur le site des Tartres se trouve à la confluence de trois communes de la communauté d'agglomération de Plaine commune. Le thème propose aux enseignants de réfléchir, à travers une approche multiscalaire, sur l'inscription de ce lieu de conservation à vocation nationale sur les territoires. Le parcours propose l'intervention de professionnels qui ont ouvré à la construction du bâtiment et participent aujourd'hui à son fonctionnement. Il offre la possibilité aux enseignants de travailler sur l'architecture et les aspects techniques liés à ce projet. Cette activité est conçue pour être modulable et s'adapter aux demandes des professeurs et aux besoins des élèves.
- L’hôtel de Soubise : architecture et décors [Paris]
Sous la conduite d’une animatrice-conférencière, les élèves découvrent les subtilités de l’architecture et des décors d’un hôtel princier du XVIIIe siècle, situé au cœur du quartier du Marais (tout public).
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¡ 1808 : España contra Napoleón !
Al corazón des los Archivos de Francia, están guardados documentos, ciertos propagandísticos producidos en contra de la ocupación francesa, durante el reino de Fernando VII. La posibilidad de un acercamiento a estos testimonios de la época napoleónica genera una especial emoción histórica. Los alumnos preparan y presentan cortas ponencias, utilizando una selección de documentos y completando un « dossier » pedagógico.
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Imágenes de la guerra civil (1936-1939)
Se comenta carteles y se identifica el vocabulario propio a la propaganda. Los alumnos preparan y presentan cortas ponencias sobre varios documentos iconográficos de la Guerra civil, de ambos bandos, utilizando un dossier pedagógico especialmente preparado para ellos.
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Los republicanos españoles en Francia (1939-1945)
Los republicanos españoles en Francia (1939-1945)
En 1939, unos meses antes del principio de la Segunda Guerra mundial, los combatientes republicanos y las poblaciónes vencidas de la guerra civil española buscan refugio en Francia. Es el movimiento de migración más importante jamás ocurrido entre ambos países. Los alumnos preparan y presentan cortas ponencias sobre varios aspectos del exilio.
- Paris sous la Révolution
La visite se déroule sur une journée. Le matin, aux Archives nationales, les élèves (ou les étudiants) découvrent l'architecture et les décors d'un habitat princier du XVIIIe siècle marqué par l'esprit des Lumières. Ils découvrent les Grands dépôts des Archives nationales, et les fonctions d'une institution créée par la Révolution française. L'après-midi, une visite guidée les mène de la cour de l'hôtel de Soubise à la place de la Bastille, en passant par le quartier du Temple. Durée : 2 fois 2h00. Effectif maximum d'un groupe : 16 élèves. Prix pour le groupe (accompagnateurs inclus) : 100 €.
This is a one day visit. In the morning, the pupils (or students) discover the architecture and decor of a princely eighteenth century residence marked by the spirit of the Enlightenment. They will discover the records of the Archives nationales and the work methods of an institution created by the French Revolution. In the afternoon, there is a guided from the Hôtel de Soubise to the Place de la Bastille, via the neighbourhood of the Temple. Duration : 2 x 2h00. Price per group (maximum 16 people including staff) : 100 €
- Only schools (or universities) may benefit from this offer.
- La vie quotidienne, dans un hôtel du Marais, au XVIIIe siècle /Daily life in a private mansion of the Marais district of Paris, in the 18th century
La découverte de l'architecture et des décors de l’hôtel de Soubise permet aux élèves ou aux étudiants de découvrir la vie d'un habitat noble, au siècle des Lumières, au coeur de Paris. Durée : 2h00. Prix pour le groupe (maximum 18 personnes, accompagnateurs inclus) : 50 €.
By exploring the architecture and decoration of the « hôtel de Soubise », school pupils or university students will be able to see how a nobleman's household lived in the heart of Paris during the Age of Enlightenment. Duration : 2 hours. Group price (maximum of 18 people including accompanying adults) : € 50.
- Only schools (or universities) may benefit from this offer.
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