Présentation de l'entrée

Ce fonds a été déposé au CNAHES-CAPEA (Conservatoire National des Archives et de l’Histoire de l'Éducation Spécialisée Centre des Archives de la Protection de l’Enfance et de l’Adolescence), situé à la bibliothèque universitaire d'Angers, sous la cote 5 C. Il a été ensuite déposé, sous le numéro d'entrée 2002 064, au Centre des archives du monde du travail à Roubaix (CAMT) en vertu d’une convention signée le 22 juillet 2002 par le ministère de la Culture et de la Communication, le ministère de la Justice et le ministère des Affaires Sociales, du Travail et de la Solidarité.

Il s'agit du fonds du Comité d'entente des écoles et centres de formation d'éducateurs spécialisés (CEE/CFES) déposé par l'ancien directeur de l'école de Clermont-Ferrand et avant-dernier président de l'association, M. Pierre Lauer. L'ensemble des documents était conservé dans des classeurs, des chemises et des boîtes archives. Il est arrivé au CAPEA d'Angers dans 9 cartons. Une fois traité, il mesure exactement 3 mètres linéaires. Hors quelques doubles et certaines pièces comptables, ce fonds ne contient que des documents uniques : comptes-rendus d'assemblées générales, réunions de bureau, journées d'études ainsi que les travaux des différentes commissions, avec un bon nombre de documents de travail, de notes, de correspondances... autant de documents qui rendent compte du travail d'information, de réflexion et d'échanges des écoles d'éducateurs, mais aussi de leurs relations et de leurs actions auprès notamment des pouvoirs publics.

Ce fonds ne se limite pas aux seules archives "institutionnelles" du comité d'entente, chacun des dossiers porte la marque personnalisée des différents acteurs qui les ont détenus (notes manuscrites, correspondances...). Ces acteurs sont Étienne Jovignot d'abord, dit "secrétaire perpétuel" (il fut secrétaire général de 1966 à 1973, puis de 1975 à 1984) ; Bernard Dupisson, secrétaire général lui aussi, entre 1973 et 1975 ; Pierre Lauer enfin qui occupa plusieurs fonctions au sein du comité dont celle de président.

Son contenu est le suivant : règlements ; statuts ; écoles adhérentes ; assemblées générales ; bureau ; secrétariat général ; trésorerie ; journées d’études ; commissions et groupes de travail ; relation avec organismes publics et associations.

Notice historique

Le comité d’entente des écoles d’éducateurs spécialisés est né le 7 mars 1966. Il se situe dans le contexte d’événements déterminants quant au statut et à la formation de l’éducateur : le 16 mars 1958, des accords collectifs de travail sont signés ; entre 1954 et 1966, des syndicats d’employeurs et un syndicat d’employés autonome sont créés ; le 15 mars 1966, une convention collective est signée ; de 1963 à 1967, un Diplôme d'État des Éducateurs Spécialisés (DEES) est mis en place. C’est en grande partie pour faire face à toutes ses “ nouveautés ” qu’est créé le comité d’entente des écoles d’éducateurs spécialisés, héritant de l’action et du travail de la commission nationale des écoles fonctionnant au sein de l’ANEJI. Il englobe de plus le groupe des écoles AMCE (Assistantes et Monitrices Catholiques de l’Enfance) dirigé par le chanoine Barthélémy. Bien que très différentes, ces écoles vont montrer les premières années une certaine solidarité, ainsi qu’une certaine unité de vue sur la pédagogie des différents types de formation d’éducateurs spécialisés. Elles obtiennent grâce à cela gain de cause sur un certain nombre de revendications (en 1968, par exemple, l’accord de principe des ministères leur est donné pour la réforme du DEES). Mais les divergences entre les écoles ne tardent pas à refaire surface. Les effets de la rationalisation budgétaire, aggravés par la crise de 1973 sur le budget des écoles ; les réserves du ministère de la santé quant à la formation donnée dans certaines écoles, considérée comme “ anarchisante ” et le tarissement des discussions entre les responsables des écoles et les pouvoirs publics sont autant d’éléments de la crise d’identité du comité d’entente qui dure jusqu’en 1975 et produit un certain malaise. Entre-temps, en 1972, la Fédération nationale des comités d’entente et de liaison des instituts de formation de travailleurs sociaux est créée. C’est une sorte de comité d’entente des comités d’entente. Si elle permet une réflexion commune en particulier sur la normalisation des centres de formation, la Fédération provoque aussi des effets de concurrence, notamment entre le CEE/CFES et le comité d’entente des écoles françaises de service social (qui existe depuis 1927). En 1991 est crée l’UNITES (Union Nationale des Instituts de formation du Travail Éducatif et Social), dans un souci d’unification du système de représentation des centres de formation et d’action politique plus franche. Tous les comités d’entente existant ainsi que la Fédération nationale qui les

regroupait sont alors dissous.

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